诗句朗读节奏划分原则
诗句朗读节奏划分原则：
首先要理解句意。要正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。我们在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意。这样，就能基本把握住句子内部的自然停顿。
其次要借助语法知识。在弄懂文言句意的基础上，可以用语法知识分析句子的结构。先判断一下构成句子的词或词组，在句子中各充当什么成分，这样也能把握古诗文句子的自然停顿。
一、主谓之间要停顿。如：
1、一狼/洞其中。2、君之病/在肌肤。3、宋/何罪之有。
二、动词与它所带的宾语之间往往要停顿。如：
1、忘/路之远近。2、恐/前后受其敌。3、衔/远山，吞/长江。
三、动词与后面状语（它的补语）间常常要停顿。如：
1、骈死/于槽枥之间。2、生/于忧患，死/于安乐。
四、句中转折连词前一般要停顿。如；
1、可远观/而不可亵玩焉。2、鸣之/而不能通起意。
五、前置状语和主语之间稍加停顿。如：
1、尝/与人佣耕。2，俄而/百千人大哭。
六、有些议论、推断、反问、总结等语气句子，若前面有“顾、夫、盖、其、且、至若”等词领起，在该词后面应稍加停顿。如：
1、且/人患志之不立。2、其/真无马邪？3、至若/春和景明。4、顾/不如蜀鄙之僧哉？
七、句子中间成分省略处要停顿。如：
1、问/（渔人）所从来。2、再/（鼓）而衰，三/（鼓）而竭。
八、并列承接词组前后两部分之间要停顿。如：
1、泉香/而酒洌。2、扁鹊望桓侯/而还走。3、斗折/蛇行。4、属予作文/以记之。
九、骈句排比句的朗读节奏上下、前后句是相同的。如：
1、七八个星/天外。两三个雨/山前。2，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳。
十、古词句一般还按音节划分朗读节奏。五言诗句一般按“212”或“221”的音节划分。如：
1、 故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。2、绿树/村边/合，青山/郭外/斜。
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古诗节奏划分规律的方法如下：1、依据句子的语法结构划分。一般来说，一个完整的句子是由主语、谓语和宾语构成的，主谓之间和动宾之间要停顿。2、依据句子的意义单位划分。一般来说，一个独立的意群是不能拆分的，也就是说，不能把一个完整的词分开读。3、依据句子表达的强调重点划分。一般来说，句子...
1、可远观\/而不可亵玩焉。2、鸣之\/而不能通起意。五、前置状语和主语之间稍加停顿。如：1、尝\/与人佣耕。2，俄而\/百千人大哭。六、有些议论、推断、反问、总结等语气句子，若前面有“顾、夫、盖、其、且、至若”等词领起，在该词后面应稍加停顿。如：1、且\/人患志之不立。2、其\/真...
节奏可以按音节兼顾意义来划分,一般五言诗的节奏是二三拍(2\/3,2\/2\/1,2\/1\/2),七言诗是四三拍(4\/3,2\/2\/1\/2,2\/2\/2\/1)。七字句是四拍("二,二,二,一"式).如"硕鼠\/硕鼠,无食我黍","国破\/山河\/在城春\/草木\/深","无边\/落木\/庸萧\/下,不尽\/长江\/滚滚\/来"等.但划分节奏,不可...
如：1、七八个星\/天外。两三个雨\/山前。2，沙鸥\/翔集，锦鳞\/游泳。十、古词句一般还按音节划分朗读节奏。五言诗句一般按“212”或“221”的音节划分。如：1、故人\/具\/鸡黍，邀我\/至\/田家。2、绿树\/村边\/合，青山\/郭外\/斜。七言诗句一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2”的音节划分。
草木 \/深。感时 \/花 \/溅\/泪，恨别 \/鸟 \/惊\/心。烽火\/ 连 \/三月，家书 \/抵 \/万金。白头 \/搔 \/更 \/短，浑\/ 欲 \/不胜 \/簪。1、注意不要把固定词组分开。2、为加强语感，可以把动词重读。3、前词重后词要轻 4、把声调读准 5、固定词组，一般前音稍重，口型要放开，有爆发力。
三、节奏和谐,语言流畅.节奏是语言的音乐性,及其交替出现的有规律的语音强弱、长短的现象,节奏的轻重缓急是随着人的情绪起伏和环境的变迁而变化的,诗歌的节奏尤为明显.以古诗五言或七言绝句来说,如不掌握其节奏,朗诵后会给人以杂乱无章的感觉,要掌握好节奏,主要是处理好诗歌词句的停顿及节拍....
朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面， 结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。意义原则：即根据语意停顿，把一句话分成几个意群,不要改变原句的意思。八个规律1.主谓之间要停顿。2 .动宾（动补）之间要停顿。3.发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4...
初中阶段所选文言文中有一个很典型的例子：其一犬坐于前。（《狼》）为此句正确划分朗读停顿，对“犬”的理解最为关键：“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）前面。根据句意，在“其一”的后面停顿才是正确的，即：其一\/犬坐于前。其实，划分...
五言律诗朗诵节奏：朗诵五言诗如果将其划为三个语节，即“二二一”格式，也是可以的。但就词义和诗句意思，内容来说，将其划分为“二三”格式更为合理些。如假若将“返影入深林”处理为“返影\/入深\/林”。“粒粒皆辛苦”处理为“粒粒\/皆辛\/苦”。这样一来，容易给人以隔断感，特别是“入深林...
一、根据句子的结构成分按照“主\/谓\/宾”的原则进行划分 对文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了...
