朱熹的读书方法简介
朱子读书法是宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的古代最有影响的读书方法论，共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。六条均反映了读书学习的基本规律和要求，具有深刻的借鉴价值。朱子读书法是我国古代最系统的读书法，集古代读书法之大成，值得认真研究和参考。
朱熹：南宋著名理学家、教育家。是南宋理学的集大成者。曾长期在福建崇安武夷山“寒泉精舍”、“武夷精舍”授徒讲学，后由崇安迁居建阳考亭，建“竹林精舍”，聚徒讲学。主持修复白鹿洞书院，并亲自拟定了著名的《白鹿洞书院揭示》。又主持修复岳麓书院。一生编撰了多种教材，其中影响最深广、最重要的是《四书章句集注》（简称《四书集注》或《四书》）。
朱熹强调读书穷理，认为“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”他的弟子汇集他的训导，概括归纳出“朱子读书法”六条，即循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这“六条”不是孤立的，是相互联系的有机的结合在一起的，有内在的逻辑，是一个完整的读书、求学、进业的程序和步骤。“循序渐进”包含有读书的“量力性原则”，“熟读精思”包括有读书的“巩固性”原则，“虚心涵泳”包含有读书的“客观性”原则，“切己体察”包含有读书的“结合实际”原则，“着紧用力”包含有读书的“积极性”原则，“居敬持志”包含有读书的“目的性”原则。可以说“朱子读书法”包含有上述这些原则的萌芽和因素，是我国古代最系统的读书法。
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一要“持志”。朱熹认为，有志者，才能学而有成。二要“循序渐进”。他说：“读书之法莫贵于循序而致精”。他告诉人们，读书不可好高骛远，急于求成。三要“熟读精思”。他说：“大凡观书须先熟读，使其言皆出乎吾之口。”就是说把书中内容完全理解，融会贯通，化为已有。四要“虚心静虑”。
朱熹有读书三法读书要心到、眼到、口到。南宋·朱熹《训学斋规》“余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?”译文：我曾经说过：读书有三到，就是心到、...
1、循序而渐进，熟读而精思。——宋•朱熹《读书之要》释义：读书的方法就是要慢慢来、一点一点进行。多读几遍，遇到问题多思考。2、读书有三到，谓心到，眼到，口到。 —— 朱熹 释义：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，既然心思不集中，就...
朱熹的读书方法 朱熹是南宋时时的理学大师，是著名的教育家，他一生大部份时间都在读书和教书，可说是孔子之后影响最大的儒学思想家，他以毕生的精力研习和注释传统经典，尤其在四书的注释和诠释方面更是苦心孤诣。他对读书提出过许多精辟的见解，他死后，弟子们将他的读书方法和经验归纳成六条，称朱子...
南宋著名教育家朱熹,一生热爱教育,他先后做官不足十四年,但讲学却达五十年之久,而且始终不倦.实为中国古代教育史上所罕见,堪称“宋代孔子”.也有人说：“宋之有晦庵（朱熹）,犹周之有孔子.”据史料记载,朱熹在提举浙东茶盐公事时,曾讲学于樊川书院.他所倡导的读书方法,很值得我们学习和借鉴.读书须...
心到最重要 。心既然已经到了，眼和口也就会到了。读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。他死后不久，弟子们将他的读书经验归纳为六条，称为"朱子读书法"，对于今人，仍有启示和借鉴的作用。
朱熹对读书的要旨提出了两句总的原则，即读书用力须“循序而渐进，熟读而精思”。循序渐进即读书要不间断，要专心一致，深入玩味，才能说是善学;熟读精思即强调读书要精熟，要潜心玩味，“务广而不求精”是读书大病。朱熹的读书方法对后世影响极大，其弟子把其归纳为朱子读书法六条：①循序渐进(读书要...
朱熹读书，总结过六则读书方法，后人谓之“朱子读书六法”，即：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。此读书六法因为其简易适用，故成为了历代许多读书人屡试不爽的读书妙法，流传甚广。循序渐进，所谓循序渐进，就是读书要讲究次序，读一本书如此，读一个合集或了解一段时期的...
他在江西庐山创立的“白鹿洞书院“，是世界最早的哲学研究院之一，培养了大批学者。朱熹幼年时很聪明，五岁即读《孝经》。他一生读的书，汗牛充栋，浩如烟海，丰富的实践使他总结出读书方法“二十四字诀”，共从六个方面概括了他的读书经验。一、 循序渐进 读书要按照书本的逻辑体系和学习者的智能...
译文：刚开始读书时，没有疑问；读着读着，渐渐产生疑问，读到一半时，每个小节都会产生疑问。再往下读的时候，疑问就会。慢慢地解开，最终达到融会贯通的程度，到这时，所有的疑问都被解开，才能称得上是学习。读书的人，老师要教导应该心存疑惑，有了疑惑，就应该把疑惑解开，这才是学习的进步。原文：...
