25课古人谈读书这篇课文多音字有哪些？
着
拼 音
zhe zhuó zháo zhāo
部 首 目
笔 画 11
五 行 金
繁 体 着
五 笔 UDHF
[ zhe ]
1.表示动作的持续：他打～红旗在前面走。他们正谈～话呢。
2.表示状态的持续：大门敞～。茶几上放～一瓶花。
3.用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气：你听～。步子大～点儿。快～点儿写。手可要轻～点儿。
4.加在某些动词后面，使变成介词：顺～。沿～。朝～。照～。为～。
[ zhuó ]
1.穿（衣）：穿～。吃～不尽。
2.接触；挨上：附～。～陆。不～边际。
3.使接触别的事物；使附着在别的物体上：～笔。～眼。～手。～色。～墨。不～痕迹。
4.着落：寻找无～。
5.公文用语，表示命令的口气：～即施行。
[ zháo ]
1.接触；挨上：上不～天，下不～地。
2.感受；受到：～风。～凉。
3.燃烧，也指灯发光（跟“灭”相对）：炉子～得很旺。天黑了，路灯都～了。
4.用在动词后，表示已经达到目的或有了结果：睡～了。打～了。猜～了。
5.入睡：一上床就～了。
[ zhāo ]
1.下棋时下一子或走一步叫一着：高～儿。支～儿。
2.同“招3”
4.放；搁进去：～点儿盐。
5.用于应答，表示同意：这话～哇!。～，咱们就这么办!
生词本
基本释义 详细释义
古人谈读书的多音字：多音字为：wéi（认为）wèi（为何）好：hào（爱好）hǎo（好人）识：zhì（附识）shí（识别）
古人谈读书的多音字：多音字为：wéi（认为）wèi（为何）好：hào（爱好）hǎo（好人）识：zhì（附识）shí（识别）
古人谈读书的多音字：多音字为：wéi（认为）wèi（为何）好：hào（爱好）hǎo（好人）识：zhì（附识）shí（识别）
古人谈读书中的多音字？~
为：wéi（认为）wèi（为何）
好：hào（爱好）hǎo（好人）
识：zhì（附识）shí（识别）
【多音字】更——gēng变更 gèng更加
磅——bàng磅秤 páng磅礴
尽——jǐn尽管 jìn尽头
这一课没有要求写近义词和反义词
【近义词】逶迤——弯曲
磅礴——雄伟
【反义词】细流——巨澜
等闲——看重
第25课《古人谈读书》耻：耻辱 可耻 无耻 耻笑 不耻下问 诲：教诲 训诲 诲让 诲人不倦 谓：称谓 所谓 谓语 无谓 诵：朗诵 诵读 传诵 背诵 熟读成诵 岂：岂止 岂敢 岂料 岂肯 岂有此理 恒：恒心 永恒 恒久 恒言 持之以恒 窥：窥视 窥探 窥伺 窥测 管中窥豹 皆：比比皆是 皆大欢喜 人...
古人谈读书的生字如下：我会写组词 耻：chi(雪耻、耻笑、羞耻）海：hui(教海、训海、海人不倦)谓：wei(所谓、无谓、谓词）诵：song(背通、传诵、诵读)岂：gi(岂不岂敢、岂能）恒：heng(恒星、恒久、恒定)窥：kui（窥视、窥探、 窥测）皆：jie(皆大欢喜、有口皆碑、比比皆是）缺：que(缺少、...
道理启示 从《论语》中，明白读书除了勤奋努力、专心致志外，还要“不耻下问”。每个人都有自己的长处，不断向别人学习，オ会真正地成长，从朱熹的话中，知道专心致志在读书中的重要性，只有一心一意，读书才会事半功倍，从曾国藩的话中，懂得了志向、见识、恒心的重要性。古人谈读书出自《论语》。
第25课《古人谈读书》 耻chǐ(雪耻、耻笑、羞耻) 诲huì(教诲、训诲、诲人不倦) 谓wèi(所谓、无谓、谓词) 诵sòng(背诵、传诵、诵读) 岂qǐ(岂不、岂敢、岂能) 恒héng(恒星、恒久、恒定) 窥kuī(窥视、窥探、窥测) 皆jiē(皆大欢喜、有口皆碑、比比皆是) 缺quē(缺少、缺乏、缺点) 第26课《忆读书...
古人谈读书二则拼音版原文如下：yu chang wei d shu yu san do余尝谓读书有三到，wi xin daoyan dao kou dao谓心到、眼到、口到。xin bu zai ci ze yan bu kan zi xi心不在此，则眼不看仔细xin a ni bi zhuan yiquezhi man langdusong。心眼既不专一，却只漫浪诵读，ju bu nengbu ...
《古人谈读书》课文朗读停顿划分如下：敏而\/好学，不耻\/下问。知之\/为知之，不知\/为不知，是知也。默而\/识之，学而\/不厌，诲人\/不倦。余\/尝谓\/读书\/有三到，谓\/心到、眼到、口到。心不在此，则\/眼不看仔细，心眼\/既不专一，却只\/漫浪诵读，决不能记，记\/亦不能久也。三到之中,心...
《古人谈读书》节奏划分具体如下：一、《古人谈读书》节奏划分 敏而\/好学，不耻\/下问。知之\/为知之，不知\/为不知，是知也。默而\/识之，学而\/不厌，诲人\/不倦。余\/尝谓\/读书\/有三到，谓\/心到、眼到、口到。心不在此，则\/眼不看仔细，心眼\/既不专一，却只\/漫浪诵读，决不能记，记\/亦...
《古人谈读书》是部编版五年级上册第八单元第二十四课的一篇课文。是三则关于古人读书的言论总编，从《论语》、《训学斋规》、《曾文正公全集》三部文献中总结古人读书的方法。这篇课文主要讲了古人谈读书的方法和益处，告诉我们要从小养成好读书、读好书的习惯。天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己...
25古人谈读书导入一导入二朗读课文，疏通生字词。说说课文共有几个部分。三部分我会认不耻下问默而识之诲人不倦余尝谓诵读心既到矣，眼口岂不到乎？有恒窥天皆无缺一不可耻矣识岂多音字hàohǎo他听了这个故事后知道了勤奋好（）学的好（）处。我会写耻诲谓诵岂恒窥皆缺一勤勉。喜好。以…...
《古人谈读书》是部编版五年级上册第八单元第二十四课的一篇课文。是三则关于古人读书的言论总编，从《论语》、《训学斋规》、《曾文正公全集》三部文献中总结古人读书的方法。这篇课文主要讲了古人谈读书的方法和益处，告诉我们要从小养成好读书、读好书的习惯。天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己...
