朗读时的意群与节奏
在听学生读英语的时候，经常会遇到这样一种现象，英语单词是一个一个蹦出来的，并且直到有标点符号的地方才停顿，听起来非常累。
出现这种情况，原因有二。第一，听力输入比较少，或者根本没有听力输入，所以缺乏模仿的机会。第二，缺少意群意思，所以不知道该在什么地方停顿把握不好句子的节奏。
意群( thought groups)，是指在英语的句子中，按照语义和结构划分出不同的单位，每一个单位就是一个意群。在同一意群内部，单词与单词之间的关系密切相关，不可分割，,否则就会产生误解。
“意群”是一个稍长的句子分成的具有一定意义的若干个短语；“停顿”必须是在意群之间进行的。它是根据语意、语速的需要，而产生的一种临时停顿现象。而根据语意和结构的需要，必须有一个较长时间的停顿，它的标志是通过标点符号来体现的，如逗号，句号，问号，感叹号等，这就属于断句问题了。
说清楚的英语不仅仅是元音和辅音的正确发音，或者把重音放在单词的正确音节上。如果你想让母语为英语的人在你说话的时候听懂你的话，你也必须知道如何根据意群说英语。在意群之间停顿，能让听你讲话的人更好的处理所听的信息。
意群划分的目的，就是方便听者理解说话者要表达的原意。意群的划分通常遵循以下几个原则：
1.主语+谓语
We worked fast / so that / we could finish / our work / in advance.
2.动宾结构
Afterschool，/ myclassmatesandI / aregoingtoplaybasketball．
3.系表结构
Tom and Alice / are at school.
4.名词短语
There is / agoodbook /inmydesk.
5.介词短语
He will stay here / from now on.
6.主从句
This is a factory／that makes cloth．
下面一句话选自《新概念英语》的一篇文章，可以根据意群的划分来朗读训练。
Pumas are large, /cat-like animals / which are found / in America. / When reports / came into London Zoo / that a wild puma / had been spotted / forty-five miles south of London, / they were not taken seriously.
以意群为单位阅读，有助于分清句子结构，从而提高阅读速度提高，可以整体理解和准确把握句意，并最终熟悉英语句子的节奏。
下面分享一些方法。
当你阅读的时候，想想句子中哪些单词属于主旨词。通过意群在大脑中说这些句子。如果可能的话，把你自己说出来的声音录下来，和英语为母语的人士的声音进行对比。
倾听英语母语人士的声音，努力识别他们在句子中所强调的单词。这是很微妙的，但是一旦你知道了该听什么，它就会变得更容易识别。
同时听和读英语，会帮助你预测哪些单词应该被强调，需要重读。
多听原声英文，注意识别母语者的会话中的意群，以及英语节奏的各个组成部分，然后再不断地模仿。你模仿的越多，它就变得越自然。
出于对意群和句子节奏的认知和重视，我自己虽然是一名英语老师，但是在给苗苗选择英语读物的时候，一定要选择带有音频的读物，或是可以点读的读物。
对于幼儿来说，这一点非常重要。从小让孩子接触地道的英语音频，有助于孩子熟悉英语句子的意群和节奏，培养孩子的英语语感。
即使是每天早晨的英语晨读，我也是先让苗苗不看文字，直接跟读两遍音频，然后再看文字跟读。
除了晨读的内容之外，晚读的章节书《神奇树屋》（Magic Tree House），我也是利用每天吃饭的时间，反复播放当天阅读内容的音频，不仅仅是帮助苗苗把英语的音形义对应起来，更是为了使她熟悉句子的意群和节奏。
为了听起来方便，我将音频分割成几个片段，每一个片段5到10分钟时间，这样，每次吃完饭之前，就可以听上一个片段。
千读app上也有《神奇树屋》，可以看也可以听，但是只有前10本是免费的，苗苗已经读到第38本了。所以我就使用免费音频资料，自己分割一下，还可以使孩子远离手机，可谓是一举两得了。
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小学语文怎样朗读长句子?
1. 意群停顿 句子可以按照它的意思和结构分成小段,这样的小段就叫做意群。在说话和朗读时,意群的作用是:如果感到句子很长,一口气说不下来,可以在意群和意群之间有一个很短的停顿(换气)。正确的停顿应该在意群和意群之间。同一个意群内不应停顿。意群之间的停顿不是固定的,而是灵活的。可以按照个人的...
花的学校朗读节奏划分
1、正常的语言节奏：根据句子的意思和语言习惯来分配读音的时间，使整个句子听起来自然流畅。这种方法适用于朗读故事、文章等内容，需要注意语音的自然流畅和语调的正确运用。2、意群节奏：根据句子中的意群（含有一个或多个有意义的词组）来划分读音的时间，使每个意群之间有一定的停顿。这种方法适用于朗读...
如何朗诵
2、调动你身体所有能调动的部位，比如，眼睛要与观众交流，情到深处眯眼、闭眼、瞪大眼睛等等眼神辅助。3、根据情感需要，尽情地调动身体的各部位，也就是表演动作，这些动作必须是情感所需调动出来的。4、声音以及语言的变化，如果你的声音柔和，就选择舒缓细腻的文字；如果你的声音浑厚有力，那就选择有...
在读go to school by bus时我们要注意什么
1、停顿：当我们在朗读一篇英语短文的时候，我们需要把握短文的节奏，注意停顿。2、意群：在这里我们需要知道的是一个长句子是可以根据它的语法结构或者意思分为多个小段的，而每个划分出来的小段就是我们所说的意群了。它们的关系是密不可分。所以，我们可以这样去理解，意群就是密不可分的一群词、短...
朗读时的意群与节奏
多听原声英文，注意识别母语者的会话中的意群，以及英语节奏的各个组成部分，然后再不断地模仿。你模仿的越多，它就变得越自然。出于对意群和句子节奏的认知和重视，我自己虽然是一名英语老师，但是在给苗苗选择英语读物的时候，一定要选择带有音频的读物，或是可以点读的读物。对于幼儿来说，这一点非常...
诵读的节律处理技巧
三是在朗读中除以上方法外，还有语流的滞、畅、断、续和节奏的疏、密、顿、拖，等等，需让稿要仔细体会，合理表达。四是就“重读”这一点，语言本镇正身也有规律。如“意群重音”、“逻辑重音”、“重点词语重音”，等等，比较复杂。朗诵，不是一般的读书，而是清清楚楚地高声读诵，要求声音响亮...
怎样划分古文的朗读停顿?我不会呀
朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面， 结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。意义原则：即根据语意停顿，把一句话分成几个意群,不要改变原句的意思。八个规律1.主谓之间要停顿。2 .动宾（动补）之间要停顿。3.发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4...
精卫填海朗读节奏划分的方法
精卫填海朗读节奏划分的方法如下：1、炎帝\/之少女，名曰\/女娃。：根据句子意思和语法结构，可以将这句话划分为两个意群，分别是炎帝之少女和名曰女娃。其中，炎帝之少女表示炎帝的小女儿，名曰女娃表示她的名字叫做女娃。2、女娃\/游于\/东海，溺而\/不返。：这句话可以根据句子意思和动词的用法进行划分。
英语朗读的规则有哪些?
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是...
【教学研讨会】PTE read aloud意群如何划分?
停顿与连读的艺术停顿和连读是划分意群的关键。停顿在意群之间，根据语意和语速自然产生，是表达清晰的关键。而在意群内部，如主语和谓语，或主语和系动词之间，可以稍作停顿，但并非必须。连读则是在说话流畅时，意群内部的语音自然融合，使朗读更流畅。划分规则详析遵循标点：句号、逗号和分号，它们标志着...
出现这种情况，原因有二。第一，听力输入比较少，或者根本没有听力输入，所以缺乏模仿的机会。第二，缺少意群意思，所以不知道该在什么地方停顿把握不好句子的节奏。
意群( thought groups)，是指在英语的句子中，按照语义和结构划分出不同的单位，每一个单位就是一个意群。在同一意群内部，单词与单词之间的关系密切相关，不可分割，,否则就会产生误解。
“意群”是一个稍长的句子分成的具有一定意义的若干个短语；“停顿”必须是在意群之间进行的。它是根据语意、语速的需要，而产生的一种临时停顿现象。而根据语意和结构的需要，必须有一个较长时间的停顿，它的标志是通过标点符号来体现的，如逗号，句号，问号，感叹号等，这就属于断句问题了。
说清楚的英语不仅仅是元音和辅音的正确发音，或者把重音放在单词的正确音节上。如果你想让母语为英语的人在你说话的时候听懂你的话，你也必须知道如何根据意群说英语。在意群之间停顿，能让听你讲话的人更好的处理所听的信息。
意群划分的目的，就是方便听者理解说话者要表达的原意。意群的划分通常遵循以下几个原则：
1.主语+谓语
We worked fast / so that / we could finish / our work / in advance.
2.动宾结构
Afterschool，/ myclassmatesandI / aregoingtoplaybasketball．
3.系表结构
Tom and Alice / are at school.
4.名词短语
There is / agoodbook /inmydesk.
5.介词短语
He will stay here / from now on.
6.主从句
This is a factory／that makes cloth．
下面一句话选自《新概念英语》的一篇文章，可以根据意群的划分来朗读训练。
Pumas are large, /cat-like animals / which are found / in America. / When reports / came into London Zoo / that a wild puma / had been spotted / forty-five miles south of London, / they were not taken seriously.
以意群为单位阅读，有助于分清句子结构，从而提高阅读速度提高，可以整体理解和准确把握句意，并最终熟悉英语句子的节奏。
下面分享一些方法。
当你阅读的时候，想想句子中哪些单词属于主旨词。通过意群在大脑中说这些句子。如果可能的话，把你自己说出来的声音录下来，和英语为母语的人士的声音进行对比。
倾听英语母语人士的声音，努力识别他们在句子中所强调的单词。这是很微妙的，但是一旦你知道了该听什么，它就会变得更容易识别。
同时听和读英语，会帮助你预测哪些单词应该被强调，需要重读。
多听原声英文，注意识别母语者的会话中的意群，以及英语节奏的各个组成部分，然后再不断地模仿。你模仿的越多，它就变得越自然。
出于对意群和句子节奏的认知和重视，我自己虽然是一名英语老师，但是在给苗苗选择英语读物的时候，一定要选择带有音频的读物，或是可以点读的读物。
对于幼儿来说，这一点非常重要。从小让孩子接触地道的英语音频，有助于孩子熟悉英语句子的意群和节奏，培养孩子的英语语感。
即使是每天早晨的英语晨读，我也是先让苗苗不看文字，直接跟读两遍音频，然后再看文字跟读。
除了晨读的内容之外，晚读的章节书《神奇树屋》（Magic Tree House），我也是利用每天吃饭的时间，反复播放当天阅读内容的音频，不仅仅是帮助苗苗把英语的音形义对应起来，更是为了使她熟悉句子的意群和节奏。
为了听起来方便，我将音频分割成几个片段，每一个片段5到10分钟时间，这样，每次吃完饭之前，就可以听上一个片段。
千读app上也有《神奇树屋》，可以看也可以听，但是只有前10本是免费的，苗苗已经读到第38本了。所以我就使用免费音频资料，自己分割一下，还可以使孩子远离手机，可谓是一举两得了。
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1. 意群停顿 句子可以按照它的意思和结构分成小段,这样的小段就叫做意群。在说话和朗读时,意群的作用是:如果感到句子很长,一口气说不下来,可以在意群和意群之间有一个很短的停顿(换气)。正确的停顿应该在意群和意群之间。同一个意群内不应停顿。意群之间的停顿不是固定的,而是灵活的。可以按照个人的...
1、正常的语言节奏：根据句子的意思和语言习惯来分配读音的时间，使整个句子听起来自然流畅。这种方法适用于朗读故事、文章等内容，需要注意语音的自然流畅和语调的正确运用。2、意群节奏：根据句子中的意群（含有一个或多个有意义的词组）来划分读音的时间，使每个意群之间有一定的停顿。这种方法适用于朗读...
2、调动你身体所有能调动的部位，比如，眼睛要与观众交流，情到深处眯眼、闭眼、瞪大眼睛等等眼神辅助。3、根据情感需要，尽情地调动身体的各部位，也就是表演动作，这些动作必须是情感所需调动出来的。4、声音以及语言的变化，如果你的声音柔和，就选择舒缓细腻的文字；如果你的声音浑厚有力，那就选择有...
1、停顿：当我们在朗读一篇英语短文的时候，我们需要把握短文的节奏，注意停顿。2、意群：在这里我们需要知道的是一个长句子是可以根据它的语法结构或者意思分为多个小段的，而每个划分出来的小段就是我们所说的意群了。它们的关系是密不可分。所以，我们可以这样去理解，意群就是密不可分的一群词、短...
多听原声英文，注意识别母语者的会话中的意群，以及英语节奏的各个组成部分，然后再不断地模仿。你模仿的越多，它就变得越自然。出于对意群和句子节奏的认知和重视，我自己虽然是一名英语老师，但是在给苗苗选择英语读物的时候，一定要选择带有音频的读物，或是可以点读的读物。对于幼儿来说，这一点非常...
三是在朗读中除以上方法外，还有语流的滞、畅、断、续和节奏的疏、密、顿、拖，等等，需让稿要仔细体会，合理表达。四是就“重读”这一点，语言本镇正身也有规律。如“意群重音”、“逻辑重音”、“重点词语重音”，等等，比较复杂。朗诵，不是一般的读书，而是清清楚楚地高声读诵，要求声音响亮...
朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面， 结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。意义原则：即根据语意停顿，把一句话分成几个意群,不要改变原句的意思。八个规律1.主谓之间要停顿。2 .动宾（动补）之间要停顿。3.发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4...
精卫填海朗读节奏划分的方法如下：1、炎帝\/之少女，名曰\/女娃。：根据句子意思和语法结构，可以将这句话划分为两个意群，分别是炎帝之少女和名曰女娃。其中，炎帝之少女表示炎帝的小女儿，名曰女娃表示她的名字叫做女娃。2、女娃\/游于\/东海，溺而\/不返。：这句话可以根据句子意思和动词的用法进行划分。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是...
停顿与连读的艺术停顿和连读是划分意群的关键。停顿在意群之间，根据语意和语速自然产生，是表达清晰的关键。而在意群内部，如主语和谓语，或主语和系动词之间，可以稍作停顿，但并非必须。连读则是在说话流畅时，意群内部的语音自然融合，使朗读更流畅。划分规则详析遵循标点：句号、逗号和分号，它们标志着...
