培养孩子自信心，其实很多父母的方法都用错了，鼓励才是最有效的
文|教育知识汇
图|网络配图
其实在生活中，我们教育孩子的目的不仅仅只是为了让他们自己能学会某种技能，而更重要的是要让他们成为一个自信的人，这一点我觉得对于孩子来说是极为重要的。
其实我认为所谓的自信心也就是自己要相信自己的能力和力量等等。然而自信心即是孩子学习成功和生活上的精神支柱。
我自己一直也是这么认为的，自信是成功的起点，更是一个孩子前进的动力。而往往那些有自信心的人，在做任何事情的时候都是相信自己的。
还有一点就是他们根本也不指望依靠别人的帮助，因为他们相信只要经过自己的努力就能达到自己预期的效果。
其实曾经就有这么一个教育专家做过这样的一个测试：
就是将学校里面的学习成绩比较差的一个班级，当作是学习成绩比较好的班级来任教；而将一个成绩好的班级当作是成绩差的班级来教。
经过一段时间的教学之后，你会发现原来成绩相差较远的两个班级，在测试结束后的总测验中，他们两个班级的平均成绩相差无几。
其实原因也很简单，就是成绩差的那个班级的学生，在受到不明自己真相的老师对他们鼓励时，慢慢的这些学生就会觉得自己很好，从而他们的成绩就会有所提高。
反而原来成绩好的那个班级的学生，在受到老师对他们持有怀疑的态度时，导致他们自信心集体受影响，以至于自己转变了学习态度，从而更是影响了自己的学习成绩。
所以，自信心对一个人的未来发展是所起很大的作用的，不管是在人的智力上还是在交往的能力上，我觉得都有着一种强大的力量在支持着自己。
因此，一个人如果缺乏自信心的话，那么便会缺乏自己身上各种能力发展的主动积极性。
其实我认为自信心就像我们自己的能力催化剂一样。不但可以将我们身上的潜能调动起来，而且还能将我们身上的一些功能都推到一个最好的状态。
因此高水平的发挥是在不断的反复基础上，巩固成为我们自己本性的一部分，也许还可能将我们的功能提升到一个新的水准之上。
如果说我们每个人的成长都是这样的积极去进行的话，那么我相信，其效果应该会是十分可观的。
因为我们在许多的成功者身上，都能看到他们那种不一般的自信心。而我认为也就是在这种自信心的驱逐下，他们才敢于去挑战自己的。
并在失败中看到未来成功的希望，所以一直在不断的鼓励自己一定要努力前行，才最终能获得成功。
而在现实生活中，我们都可以看到那些成功者他们身上都会有着一种相同的自信心。
为此也在一些研究中发现，如果一个人想要取得好的成就的话，除了发展自己本来较高的智力之外，最重要的就是还要有自信心。
那么孩子的自信心又是从何而来的呢?
其实孩子的自信心并不是天生的，而是我们在后天的现实生活中，或者是学习中慢慢培养起来的。还有就是和孩子自己的家庭教育也有很大的关系。
如果说父母想要培养孩子自信心的话，那就需要对孩子多加激励，使孩子心里有一种自己能够树立起积极的心态和挖掘自身潜力的能力。
最后，父母培养孩子的自信心也是一个很大的学问，而我觉得 赏识教育（鼓励） 其实就是培养孩子养成自信的一种最有效的方法之一。
很多孩子如果能在成长的过程中，受到鼓励的话，那么对于孩子来说也是非常重要的。
为此我们也能感受到，孩子在幼儿时期的时候，面对生活他们常常感受到束手无策。
但孩子还是有勇气去进行尝试和学习，以至于自己能够慢慢地去适应和融入到这个生活中去。
而在这个时候，我们作为父母的往往会在无意之中给孩子增添许多的障碍，而不是去帮助他们。
因为在生活中，很多的父母的根本原因只有一个，那就是不相信自己孩子的能力。所以这种观念在大人的意识中已经形成了一种偏见，认为孩子只能在某一个年龄阶段，才能去做到某一件事情。
比如：记得我在上3年级的时候，一天下午突然就想着帮助奶奶收拾桌子上的碗筷，可是当我拿起一个汤碗的时候，奶奶很快的就说： “不要你拿，你会把碗弄烂的。”
其实当时我的心里也在想，为什么我不可以拿呢？只是一个汤碗而已，又不是自己拿不动。因此，奶奶的这句话虽然保住了那个汤碗，可是相应的也让我能做家务的能力得到了阻碍。
所以，生活中经常有些父母会不经心地向孩子们展示自己多有能力等等。而父母说的每一句话，比如： “你怎么这么简单的作业都不会。” 等等这样话，其实这些现象都会向孩子显示出他们自己是多么的无能。
而父母的这种做法，其实很多时候都会使孩子自信心慢慢的流失掉，从而还会失去孩子努力想去锻炼自己的自觉性。
而且我觉得最关键的就是，父母的这种做法可能会使孩子怀疑自己的能力，从而减弱了他们的自信心。如果说孩子心里出现了这些消极的思想，那么就会直接影响到孩子的一生的。
如果孩子第一次尝试着做某一件事的时候，可能难免会犯错误，但这个时候做父母的我们，不能指责和责骂孩子， 更不能在孩子的脑里留下一种自己是一个“笨蛋”的印象。
这时候父母必须要知道孩子做一件事情失败了，那只能说明孩子是在这一方面缺乏技巧而已，而并不能代表说孩子天生的就是一个笨蛋。
如果说孩子这时候犯错误了，那么做我们就应该培养孩子一种敢于犯错误和敢于失败的行为，因为这样才不会影响到他们的自信心。
而父母想要去培养和鼓励孩子的话，那么最重要的两个原因就是:
第一，父母不能去讽刺孩子，因为这样会使他们受到不同程度的打击;
第二，更不要去过分地表扬孩子，以免他妈呢日后产生骄傲的心理现象。
我希望父母所要做的一切事情都需要考虑到孩子：为的就是不让孩子失去对自己的信心。
同时父母还要知道的是，自己应该如何才能去增强孩子的自信心。
因为一个没有自信的孩子，很轻易地就会放弃任何一个努力的机会。而往往他们为的是表现出自己是多么的无用，有时还会去刻意的做出反其道而行的事情出来。
如果家长不分对错的就去随意打骂一个孩子，那么这才是最容易伤孩子的自信心的。
而对于鼓励孩子来说这是一个循序渐进的过程，更重要的就是为了能让孩子得到一种自我满足。
其实我也发现了这一点，就是我们在鼓励孩子的时候， 最有效的方法是需要父母深入地去了解自己的孩子。
因为每个孩子都有不同的性格特点，所以这就决定了每个父母的教育方法也会有不同的，而往往这就需要父母们去花时间来找到孩子的不同之处了。
因此我觉得那些有自信的孩子，根本是不需要别人来评价他自己的好坏的。
而作为父母的我们更应该去鼓励这样的孩子，因为他们相信成功是靠自己的努力才会得到的结果。
还有就是父母可以给孩子们一个机会，让他们自己去做决定，因为我认为这才是培养孩子自信心的最好办法。
孩子的自信心是父母一点一滴培养和树立起来的。 而这也是我去姑姑家中亲眼所见过的。
也是我姑姑培养侄女的经验:
有一天，我正好放假，去姑姑家吃顿饭，后来看到侄女班上年龄最小的同学李楠也在姑姑家画画，侄女正要和她一起出去玩的时候， 姑姑也顺手想把桌子上看似一堆涂得乱七八糟的画扔掉。
而这时候李楠走过来对姑姑说: “阿姨，请你别把我的这些画扔了，好吗？我还要带回家给妈妈看呢。”
李楠见我姑姑也没说什么，又问到: “阿姨，您不喜欢我画的画吗?可是，我相信妈妈她看到一定会喜欢的。因为她告诉我，不管我做什么她都会喜欢的，因为她是爱我的。”
后来姑姑看着李楠那认真的劲儿，自言自语说到： “我知道，她的自信在她妈妈的培养和鼓励下，现在已经根深蒂固了。”
后来姑姑认为自己不如李楠的妈妈，因为从李楠的言行举止中，就能看到她的妈妈对她所树立的信心，而自己呢？ 差点将这两个孩子的自信心毁掉了。
可能是因为李楠，一直都在她妈妈的鼓励下认为自己是最好的，如果说姑姑随便一句话或者是一个行为，那么肯定会在无形之中伤害了李楠的自信心的。
我舅舅家是开餐饮店的，他有一次和我说，曾经有一家三口来用餐的时候，店里的服务员先问孩子的妈妈要点些什么吃的，然后接着又问了孩子的爸爸要点什么，最后，才问到了坐在一旁的小男孩:“小帅哥，你需要点什么吃的呢?”
男孩说:“我想要吃炸土豆。”
“不可以，今天你要吃鱼肉。”孩子的妈妈坚决地说。
后来孩子的爸爸又补充道：“再给他一点生菜。”
可以我们店里的服务员都没有理会父母的意思，而是目不转睛地注视着小男孩问:“小帅哥的，炸土豆需要番茄酱吗?”
“哦，可以！还需要一点甜辣酱，还要……这时候，他停下来怯怯地看了一眼爸爸妈妈，可我们的服务员一直微笑着并耐心等着他。 小男孩在服务员的目光鼓励下说到:“还要一杯牛奶。”
“好，谢谢。”这时，我们的服务员转身走进了厨房，但我正好看到小男孩的父母，好像对孩子吃惊不已的样子。
舅舅和我说，其实小男孩避开爸爸妈妈的目光，其实是看着远处轻声地说了一声: “我也没当真的！”
这时候，我们就可以想象，舅舅店里的 这个服务员带给小男孩的不单单只是平等,而更多的还有自信。
其实很多时候，父母对孩子常说的话应该都是这几句:“你是最聪明的孩子!”“失败不可怕，这次不成，下次我们再努力就可以了！”“孩子，妈妈为你感到骄傲！”
之前我在看一本《家庭教育》的书籍中，看到过这么一个片段，讲的是书中主人翁的儿子在各方面都发展得很好，而且在小学的时候就是班里小朋友们学习的榜样了。
而书中的妈妈也为儿子做了一个大胆的想法，就是在自己儿子学有余力的情况之下，让儿子跳了一级直接上初中了。
到了初中的时候，由于儿子在几次考试的时候，成绩都不怎么好，而此时活跃的儿子突然一下子就变得沉默了起来。
而书中的妈妈在和自己孩子聊天的时候， 孩子突然讲到了，自己在中学的学习没有在小学的时候有意思，而孩子的这意思，无意间震惊了妈妈！
后来妈妈也没有急着去给孩子讲中学的学习知识，更是没有后悔自己当初的选择——让孩子跳级，而是像往常一样站在儿子的角度上去思考儿子现在所遇到的难处。
儿子从学习成绩好到现在的成绩落后，孩子肯定会没有了在小学的优自豪感，所以心理是很难平衡的可以理解的。
同样的，孩子可能是对于中学的新同学不熟悉，以及中学的学习方法还没有掌握门道，所以， 怎么会觉得有意思呢?
书中的妈妈还认为，孩子的关键问题是失去了以往在小学时的那种自信，而只要自己能够重新唤起儿子的自信心，那么就可以帮助孩子尽快地适应中学的学习了。
所以这时候妈妈就会经常向孩子指出一些孩子想不到的她自己正在取得的很多进步，而妈妈也在认真的帮助孩子每天复习知识内容，从而渐渐地引导孩子在课前在重温那些所学过的知识点。
这时，当孩子的学习成绩有所好转的时候，这位妈妈就开始教给孩子很多学习的方法，把孩子被动的学习慢慢的变成了主动的学习。
而此时的孩子，在主动的学习之后，又会重新的认识到自己的学习能力，并且对自己能学好现在初中的知识充满了一个很大的自信。
书中的这位妈妈帮助了孩子恢复在学习上的自信，更重要的就是还帮助了孩子跨过了中学学习的知识障碍等等。 并且使孩子的信心全部的投入到了学习当中去。
而这位书中妈妈在家庭教育上的成功经验也告诉了我们现实生活中的所有父母们，要像爱护婴儿一样爱护孩子的自信心，并且还需要小心地去培养孩子的自信心。
因此，父母要从一点一滴地去帮助孩子不断地清理心理上的畏惧感和困难症， 因为这样才能让孩子的学习处在一个轻轻松松的心理环境中。
最后，如果说我们要想让孩子长大后成就一些大事业的话， 那么就需要通过父母的言行举止去让孩子从小学会增强自己的自信心。
更要让孩子相信运用自己的知识和能力等等，也是可以圆满地去完成一些自己所预定的学习目标和生活计划等等。
因此鼓励孩子，为的是树立他们的自信心，使孩子对自己能有一个正确地认识。
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