小学生学如何自学英语音标？
不过小学生快放暑假了，可以利用暑假时间报个音标班，系统学习一下，效果会更好一些。
我就是英语老师，推荐你学习北京马承英语的“语音过关”，这本教材学习完后，会对你的学习有很大帮助。可以达到见词能读，听音能写的效果。
买本教材，多听附送的材料，跟着一起读
我记得我那会儿每天吃早饭的时候我妈就放给我听
音标学好了，英语也容易很多啊~
9小时快学国际音标，在网上搜下就可以了，还可以下载到手机上，我用的就是这个，真人发音，教的也很细，很权威的教材！
48个音标制成卡片，每天读三个，用不了一个月就会了，只要家长坚持做就好了，
既然有机会上网，。。。。那么我建议你在网上视屏找还不错。。。有的老师教的可以
如何让小学生学好英语音标~
语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础，学习英语必须从语音入手。小学阶段是学习语音最好的时期，学生在教师有意识、有计划的教学和影响下，能很快地学好。英语新课程要求小学生掌握的单词量很大，如果不教音标，不教给学生正确记忆单词的方法，只让学生跟着老师反复读记，那么学生记单词的效率会比较低下，而且会很容易遗忘。但是，如果学生正确掌握了音标，掌握了发音规则，就可以自己学会拼读生词，也可以根据读音规则拼写出新的单词。这对学生记忆单词有着重要的作用，能扫除了学生学习英语的巨大障碍，能激发学生学习英语的兴趣，能提高学生学英语的效率。
一、化整为零，反复练习
在学生初学英语时，我没有将音标集中出现，而是将音标教学和单词教学有机的融合在一起。每当教学一个新单词时，我就将单词中各字母的发音教给学生，要求学生看清口型，领会发音要领，并将各字母的音标写在黑板上，如教学bike这个单词时，告诉学生b发/b/,i发/ai/,k发/k/,e不发音。教单词时同时教音标，使音标与单词紧密相连，潜移默化，经过长期训练，学生看到单词就能发出该单词的音，而且对音标也熟悉了，对学过的单词能记得更牢固。
二、集中出现，强化训练
到了高年级，当学生对音标有了一定的认识之后，我就将48个音标集中出现，让学生对音标有个整体认识，了解字母和音标的区别；讲解一些简单的发音要领；了解字母以及字母组合的发音规则；初步分清元音、辅音、开音节、闭音节和长元音、短元音等。并结合所学的单词，对其音标进行分解。然后用多种方法指导学生将音标读熟。学生学会了音标，就能更好地掌握语音，能运用音标自己拼读单词、记忆单词。这样，既培养了学生的自学能力，大大提高了学习效率，又增强了学生学习英语的信心。
三、合作探究，寻找规律
在教学音标时，我让学生在教师的指导下，自己去发现、去总结、去归纳。根据新教材音标教学的理念，出示一组单词，让学生通过读单词，发现这些单词的共同之处，进而认识该组单词的元音或辅音，并根据这些特点去拼读新单词。如出示单词bike,fine,nice,five, 先让学生读一读这组单词，然后小组讨论i的发音，最后总结出i发/ ai /，而且教师还要引导学生观察这四个单词，发现他们的构词特点，然后再给出新单词kite,line,mine,quite等，让学生根据发音规则读出这些词。学生通过小组讨论去发现、总结，会学得更活、更好，对音标的印象会更深刻，掌握会更牢固。
四、音形结合，触类旁通
当学生已经初步掌握了音标的认读及拼读方法之后，我会找一些符合拼读规则的单词让学生拼读，这样既培养学生按字母、字母组合发音规律直接拚读的能力，又培养学生按照读音规则，把单词的音、形联系起来迅速反应的能力。在单词教学中，我总是有意识进行音标的强化训练。单讲音标知识、拼读方法是空洞的，关键是要让学生在不断的实践过程中去体会、去摸索、去总结。学生的语音能力只有在运用中才能得到巩固。每次教新单词时，我都让学生试着发该单词的音，然后再分析单词的音标，以音带词，要求学生不仅要会发音、会拼读，还要与旧词联系，进行一些归类性的训练。长期这样训练，能培养学生自觉地把单词与音标进行音、形比较，能使学生看到音标就能写出单词，甚至看到一些结构简单的词也能写出音标。
五、激发兴趣，活跃气氛
兴趣是学生学好英语的关键，兴趣是最好的老师。学生有了学习英语的兴趣，就能主动学习、积极思考。如果我们在课堂上一味地让学生进行机械的模仿操练，鹦鹉学舌，那么学生一定会很容易厌烦。所以，在音标教学中，要注意发现和收集学生感兴趣的素材来设计教学活动。让学生在玩中学，学中用，让学生在没有负担的情况下，在愉快的氛围中学会音标。音标教学枯燥乏味，为了让学生学的有趣，我通常采用韵句、诗歌、绕口令、竞赛、游戏等手段来巩固音标，这比传统的音标认读、识记效果要好得多，尤其是对于小学生来说，能大大激发他们的学习英语的兴趣。具体做法简要列举如下：
1. 利用绕口令巩固音标。
绕口令对音标有着强化练习的作用，它有助于辨别单词的读音，培养学生的语感。小学英语教材中有不少绕口令。例如，在教学字母组合ea的发音后，就出现了2个句子：The boy in the sweater is shaking his head. He does not want bread for breakfast.读绕口令的时候要由慢到快，循序渐进，开始读有点拗口，读熟了就顺口了。课堂上我采用竞赛的形式，看看谁读的又快又好，学生兴致很高，对单词的发音掌握的很牢固。
2. 发挥韵句在学习语音中的作用。
韵句节奏感强，读起来朗朗上口，容易记住。在教读元音音素时，我经常采用音韵节奏朗读。如在学习/a:/这个元音音素时，我在介绍音素的发音规则后，可以这样教读 /a://a://a://a://a:/，用两升三降的声调进行有节奏地朗读，升调读的慢一些，后面的降调快速连读。每教会一个元音音素后，就找几个辅音进行简单的拼读练习，在拼读练习中，我们同样采用这种节奏朗读法，如：/da://da://da://da://da:/，/pa:/ /pa://pa://pa://pa:/，/ka://ka://ka:/ /ka://ka:/。这种读法要比简单的升降调朗读有趣得多，学生的学习的热情也比较高。音韵节奏让学生得到了美的享受。
3. 听音接龙。
4. 抢读音标
抢读音标是我巩固音标教学常用的方法。课堂上，我将全班分成若干个小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记 10 分，得分最多的组为优胜。小学生都想为本组争光，争先恐后，积极举手，避免了音标教学的枯燥与乏味。
总之，小学英语音标教学十分重要。学会了音标的发音规则，学生就能自已拼读新单词，这对培养学生的自主学习能力非常有益，会使学生终身受益。在教学中，我们要不断改革教学方法，持之以恒，认真上好每节课，使音标教学落到实处，为学生的继续学习打下坚实的基础。
学生第一次接触英语，总会有一种新鲜感，此时，学生学习热情极为高涨。但是随着时间的推移，学生开始感到英语难学了，不会拼读单词是首当其冲的障碍。根据大多数英语教师多年的教学经验，孩子们失去英语学习兴趣是从不会拼读单词开始的。一旦学习内容增多，难度加大，大多数学生学了忘，忘了学，靠死记硬背那么多单词、词组、句子感觉十分困难，厌学情绪就此产生。如何能让学生学会自己拼读单词呢?我认为要解决这个问题的关键就是让学生学会音标。大家想想作为母语的汉语，我们随处可闻，到处可见，可我们作为一年级的小学生一进校门就要学习汉语拼音，大约要花两个月时间，为什么呢？目的是学了这几十个拼音后，学生就能自己看拼音拼读无数的不认识的字词。否者千变万化的字词仅靠死记硬背是不可能会学好汉语的。我们学习英语音标与学语文先学拼音有着异曲同工的作用。。
学习音标可以帮助我们更准确的学习英语发音，掌握发音规律对记忆单词有很大的帮助，而且学习的英语的最终目标是交流，只有语音好才能实现畅通的交流，要得到好的交流效果，就要从学好音标开始，学音标其实还是很有用的
单个的听音标是没有意义的，要多听单词，句子，注意细微的差别。听音和发音一样重要
48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。
既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，把英语音标学好呢？
以下几种方法，但愿能对大家有所帮助。
学习过程：
（一）先学字母音标
目的：通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，你就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：学国际音标。
（二）学国际音标
目的：系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。
（三）拼读单词
目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。
.鬼步丶尛瑶 .
家长一定要抓紧孩子学习的黄金时期，让孩子养成正确的学习习惯，培养学生良好的发音习惯、正确的语言朗读、积极开发学生的语音素质，纠正不良发音，培养学生的拼读能力。48个英语国际音标 怎样教小学生学英语音标 48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。第一...
是可以学的。一定要让她自己预习和学习音标，那就买正规的人教出版社的音标学习磁带和音标卡片。建议你可以试试enging电话英语，和家教差不多的模式 一对一教学，但是最重要的他们提供的老师，是真正的外教，电话也是从国外打回来的 学习效果更明显。对于小学生学英语很有帮助的。希望对你有所帮助~...
小学生零基础学英语应该从26个字母和48个音标学起。大多数人刚开始学习英语的时候都先从字母和音标入手，英语中所有的单词都是由26个字母进行组合，所以字母相当于英语单词的基础。音标则是一个单词发音的标准，就如同汉语拼音一样，每一个单词都对应着不同的音标，学生可以从互联网上搜索一些国际音标...
掌握好音标，是发音正确的基础。同为英语音标，世界各地的标准也略有差异。能有一个发音标准的好老师，亲口教导小学生，最好。其次，网上有很多视频，也是学习的捷径。多看，多听，多发声跟读，音标不难，但是必须要有一个多多练习的过程，才能尽快掌握。提醒：音标学习是约任何语言的初始阶段，一定要...
这么小就开始学习音标啦，刚刚才掌握汉语拼音呢……音标就如同汉语的拼音，所以整个学习过程可以参考学习汉语拼音的来。单纯从记忆来讲可以结合汉语拼音来教小朋友，但是整个过程要注意别混淆了哦。至于读音可以看视频或听录音，这样能更准确一点。记住音标之后最重要的其实还是要学习怎么根据音标读陌生的单词...
英语音标口诀：英语音标四十八，元音二十辅二八。元音又分单和双，单元十二双元八，单元又分长和短，长5短7就是它，合口集中是双元，合5集3音好发。辅音发音有6种，清浊10对相对搭，爆破破擦各3对，破擦\/t\/\/d\/后附加。摩擦4对加\/h\/\/r\/，摩擦十个别混啦，鼻3舌1半元2， 学会音标顶呱呱...
学习一下自然拼读 知道一些字母组合的发音 在读单词就容易多了
1.怎么学好英语，音标是第一步 我们这一代人还有人会抱怨说以前学校老师根本不教音标，自己的音标很差，看见了都不会读。小学生英语学习音标一定要学好，学好音标对以后单词记忆、发音、听力都至关重要。(1) 会拼读音标之后，就能根据音标记单词，单词记忆效率能大大提高。(2) 学好音标，能够有地道的...
它就像学习中文拼音一样，是初学者入门的工具，帮助他们顺利起步，开启会话之路。《小学生英语国际音标:语音快速入门(升级版)》的教程设计深入浅出，循序渐进，特别配有一张CD光盘，其中包含丰富的声音、图像、提示和歌曲，旨在激发孩子们的学习兴趣和求知欲望。教学方法采用了生动活泼的方式，营造轻松愉快的...
在后期学习中是比较麻烦的。培训机构为孩子提供丰富的语言环境，专业的英美加外教，保证孩子学到标准的发音以及纯正的口语。小学生英语基础知识有很多，毕竟是6年的学习，所以要学的东西会有很多，培训机构觉得字母、音标和口语是基础的基础，学好对后期的学习是一定有帮助的哦。
