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2. 文言文 唐太宗论止盗翻译选自《初中文言文全能辅导》
上与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
译文：
皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着说："老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，
所以也就顾不得廉耻了。我们应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！
从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。
3. 及,寻和全在文言文里什么意思
◎ 【及】 【jí】〈动〉（1） （会意。
甲骨文字形，从人，从手。表示后面的人赶上来用手抓住前面的人。
本义：追赶上，抓住）（2） 同本义 [overtake;catch up with]及，逮也。——《说文》使人追宋义子，及之 齐，杀之。
——《史记`项羽本纪》无庸，将自及。——《左传隐公元年》（3） 又如：赶不及（来不及）；企及（希望赶上）；来得及（能够赶上）；及面（见面）；及时应令（与季节令令相适应）（4） 至，达到 [attain;reach]及，至也。
——《广雅》及期。——《仪礼聘礼》不及黄泉，无相见也。
——《左传隐公元年》及郡下，诣太守，说如此。——陶潜《桃花源记》及诸河，则在舟中矣。
——《左传僖公三十三年》汤熨之所及也。——《韩非子喻老》针石之所及也。
将有及。（还来得及。）
骇而图之，岂将有及乎？——汉· 贾谊《论积贮疏》祸且及汝。——明· 魏禧《大铁椎传》（5） 又如：及瓜（到了出嫁的年龄）；及瓜而代（指为官任职期满，由人接代）；及事（女子到结婚年龄）；及肩（高仅与肩齐，比喻相差甚远）（6） 待，等到 [wait]及日中则如盘盂。
——《列子汤问》及日中如探汤。及鲁肃过 寻阳。
——《资治通鉴汉纪》及敌枪再击。——清· 徐珂《清稗类钞战事类》及既上。
（等到已经登上。及：等到。
既：已经。）——清姚鼐《登泰山记》（7） 如：及夫（等到）（8） 遭受 [suffer from]铁铦短者及乎敌。
（及乎敌，被敌所伤，极言战争之激烈。）——《韩非子五蠹》（9） 又如：及难（遭到灾难）；及祸（遭灾难）；及溺呼船（喻祸到临头，求救无及）；及身（亲身受到）（10） 比得上，能与…相比 [pare with]徐公何能及君也？——《战囯策齐策》郯子之徒，其贤不及孔子。
—— 韩愈《师说》（11） 又如：我不及他（12） 连累；关联 [implicate]老吾老以及人之老。——《孟子梁惠王上》事如此，此必及我。
——《汉书李广苏建传》（13） 又如：罚不及众；城门失火，殃及池鱼（14） 通“给”。供应 [provide]然则大囯内款，小囯用尽，何以及之。
——《管子囯蓄》◎ 【及】 【jí】〈介〉（1） 趁 [while;be in time for]彼众我寡，及其未既济也，请击之。——《左传僖公二十二年》（2） 又如：及今（趁现今之时）；及蚤（趁早。
蚤：通“早”）◎ 【及】 【jí】（1） 和，与 [and]洄曲及诸道桥梁。——《资治通鉴唐纪》洄曲及四境。
扣其乡及姓字。——明· 魏禧《大铁椎传》音乐及诗歌。
——蔡元培《图画》（2） 又如：孔子及门徒◎ 【及】 【jí】〈副〉（1） [how]——表示反问，相当于“岂”先君之败德，及可数乎？——《左传》（2） [also]——表示频率，相当于“又”儿宽家贫，当为弟子都养；及时时间行佣赁，以给衣食。——《史记》（3） [very]——表示程度，相当于“极”原是本府六案孔目出身，及好刀笔。
——《水浒全传》◎ 【寻】【xún】〈动〉（1） 寻找 [look of;search;seek]远寻师学。——《后汉书·列女传》寻向所志。
——晋· 陶渊明《桃花源记》寻视其侧。——《徐霞客游记·游黄山记》寻其方面。
——《后汉书·张衡传》（2） 又如：寻事（找岔子；招惹）；寻门路不着（托人情找不着门路）；寻瑕索瘢（寻找缺陷）；寻疵责人（喻故意挑剔毛病，指责他人）；寻孔讨气（找岔子生气）；寻宿儿（投宿）（3） 探究；研究；推求 [study;rearch;inquire into]一一皆可寻其源。——苏轼《王维吴道子画》（4） 又如：寻事（寻思；考虑）；寻朱数墨（只知道背诵文句，不明白道理）；寻省（推求省察）（5） 用 [use]寻，用也。
——《小尔雅》日寻干戈。——《左传·昭公元年》将寻斧柯。
——《孔子家语·观周》寻网求食，利在昏夜：此蜘蛛也。——《三国演义》三年将寻师焉。
——《左传·僖公五年》（6） 又如：寻戈（动用兵力）；寻斧（用斧）；寻师（用兵）（7） 继续 [continue]及武侯死后，夫人寻逝，临终遗教，惟以忠孝勉其子 瞻。——《三国演义》有利必有害，有损必有益，相纠相寻，至于无尽。
——谭嗣同《思篇》（8） 又如：寻复（相继）；寻声（随声）；寻续（相继，连续）（9） 讨伐，派兵去镇压 [send armed forces to suppress]夫三军之所寻，将蛮夷戎狄之骄逸不虔，于是乎致武。——《国语·周语》（10） 追逐 [pursue]乃有迅羽轻足，寻景追括。
——汉· 张衡《西京赋》（11） 又如：寻行逐队（会合在一起）；寻逻（巡查警戒）；寻踪（跟踪捕捉）（12） 通“燖”。用热水脱毛 [hot-water depilate]必寻盟若可寻也。
亦可寒也。——《左传·哀公十二年》聘而言盟者，寻旧盟也。
——《公羊传·成公三年》◎ 【全】 【quán】〈形〉（1） 完全[whole;entire]不明其义，君人不全。——《礼记·祭统》。
注：“犹具也。”天地无全功。
——《列子·天瑞》唯全人能之。——《庄子·庚桑楚》以全争于天下。
——《孙子·谋攻》墓中全乎为五人。——明· 张溥《五人墓碑记》（2） 又如：全装贯带（全副武装）；全副（全套）；全家；全甲（全部披甲的士兵）；全仗（全部的仪仗兵卫；完全依靠）；全兵（军队全部以弓矛等兵器武装）；全舍（全部舍弃）；全批（统统）；全全（全部；统统）；全周（周全；全面。
4. 求5篇初中语文全能作文
一般来说初中的语文作文离不开这么几个主题“亲情”、“成长”、“学习”、“追求”。
主题一：成长与学习 1、成长的烦恼 当你终于学会了掩饰，你才发现，也许那段放声傻笑的时光叫做童年；当你终于习惯了挣扎，你才明白，原来成长的代价是如此彷徨地锐变；当你终于“如愿”地长大成人，你才顿悟，那句“不想长大”是只属于长大了的我们的至理名言。数着一圈圈的年轮，成长的脚步不能放慢，心儿告别了阳光明媚的夏天，跌跌撞撞在泥泞的雨季，于是，有了牵挂，也就有了烦恼，成长的烦恼知多少？ “作业几时无，把酒问青天。
不知北京时间，现在是几点？我欲上床睡觉，唯恐作业难交！”昏暗的灯光下，我那双朦胧的眼望着一个个讨厌的字，孜孜不倦地学习着。那一摞重重的作业，什么时候才能解决啊？好不容易哪天作业少了，妈妈就又会语重心长地说：“你这么不努力学习，3年后怎样考高中啊？你读书不是为父母，是为自己啊！”虽然这些道理我都懂，但是我也有难处，也有压力啊。
成长中的我真的好烦恼啊！ 少年不知烦滋味，在不知不觉的成长道路上，各种各样的烦恼悄然而至。 不知从何时起，我嫩滑洁白的小脸蛋上渐渐冒出了一个个不知来历的小痘痘。
这些可恶的小痘痘真使我“愁眉常常展，笑脸不常有”！同学们看见我就议论纷纷，一个个莫名其妙的外号也随之而来，“环形山”、“小菠萝”等数不胜数。爸妈、亲戚们都感慨不已。
我该怎么办呢？什么办法都尝试过了，去治疗还是去吃药，或者是不吃 *** 性的东西，但结果都不尽人意。OH，我的天啊！我是多么渴望能成为一个帅气的小伙子啊！ “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
我会在烦恼中磨炼自己，使自己更加成熟。我要对烦恼说：“我不怕你！”。
我一定会战胜烦恼，快乐地度过我的初中生活。 2、我长大了 我品味着成长这杯甜蜜而又苦涩的茶水，回想过去的点点滴滴，惊奇的发现——我长大了。
午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。 他是经常与我吵架的对象。
不幸的是，这学期恰好和他同桌，真是不是冤家不碰头。这天晨读，他忘带了英语书，正用可怜巴巴的眼神望射向正在读书的我。
虽然他并没有开口说话，可我心中早已觉察。 我一开始幸灾乐祸，心里美美地想着：哈哈，你也有难堪的时候啊！不知是什么驱使我产生另一种念头：“要不要借他一起看呢？”我默默地想着，“可是他又没问我借，为什么要给他一起看呢？” 平日的矛盾促使我反对这种作法。
然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢？难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗？矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我始终还是把书挪了过去，示意与他一同看。
他抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。 是啊，我长大了，学会了团结与微笑。
晚上，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感使人沁透心脾，品上一口，涩涩的，亦令人感伤无穷。 节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我迷恋上了这种感觉。
然而，功课繁重，我不能沉迷于其中。于是，我开始抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，常会偷偷开启电脑，但每当想起他对我说的话：“好好读书，好好考试！”我总又会回到现实中来，捧起书本，认真阅读。
每每关上房门上床睡觉时，我总抑制不住自己的感情，也时常潸然泪下…… 是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。 如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。
我学着享受其中，酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。 3、我生活在烦恼之中 当你终于学会了掩饰，你才发现，也许那段放声傻笑的时光叫做童年；当你终于习惯了挣扎，你才明白，原来成长的代价是如此彷徨地锐变；当你终于“如愿”地长大成人，你才顿悟，那句“不想长大”是只属于长大了的我们的至理名言。
数着一圈圈的年轮，成长的脚步不能放慢，心儿告别了阳光明媚的夏天，跌跌撞撞在泥泞的雨季，于是，有了牵挂，也就有了烦恼，成长的烦恼知多少？ 耳旁有一次响起了讨厌至极的校歌声，“又要起床啦！”，崭新的一天就这样开始了。在生活老师的“威胁”下，我十分不情愿的离开了我那宝贵的床。
一番的洗漱和吃早餐过后，面临着的却是一天八节课的严峻考验。 各科的老师专心致志地讲着课。
先是“唧唧复唧唧，木兰当户织”，再是那把人抓弄得头晕眼花的阿拉伯数字和千奇百怪的数学公式，接着迎来的便是“光的传播、光的速度”，最后还要迎接“a,b,c,d”这些字母的挑战。好不容易熬过了四门主科，接着而来的却是令人心慌的体育短跑测试、美术剪纸比赛…… 盼望中的夜晚终于来临了，老师的严厉与督促也随之而来。
烦人的数学刚解决完，更加厌恶的科学又向可怜的我发起挑战。坚难地闯过科学一关，空荡的语文作业本又发出痛苦的哀号。
语文作业刚上交，眼前站着的又是严格要求学生的英语老师。 君不见下午听课我昏昏欲睡，一次又一次地靠在桌角；君不见我完成不了作业之时，低吟“作业几时无，把酒问青天”；君不见考试误得低分想起妈妈的教诲，泪流满面…… 学习，难！学习，苦！但我坚信“宝剑锋从磨砺。
5. 求文言文译文
工之侨献琴
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。”
工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。”遂去，入于宕冥之山，不知其所终.
【注释】
工之侨：虚构的人名。
斫（zhuó）：砍削。
弦而鼓：装上弦弹奏。弦、鼓，都是名词作动词用。鼓，打鼓。
桐：桐木，制古琴的材料。
金声而玉应：发声和应声如金玉之声。
太常：太常寺，祭祀礼乐的官署
国工：最优秀的工匠，这里指乐师。
篆工：刻字的工匠。刻字多用篆体字。
古窾（kuǎn）：古代的款式。窾，同"款"，款式
贵人：大官。
稀世：世上少有。
乐官：掌管音乐的官吏。
弦：琴弦。这里作动词用，装上弦。
匣：装在匣子里。
期（ji）年：周年。
易：换，交易
诸：兼词，之于
传视：大家传地看着
鼓：弹
天下之美：天下最美好的（琴）
悲哉世也：这个社会真可悲啊
独：只
图：打算，计谋
美：好
适：到~去
【翻译】
工之侨得到一块上好的桐木，砍来作为一张琴，装上琴弦弹奏起来，发声和应声如金玉之声。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师考察它，乐师说：“（这琴）不古老。”官府便把琴退还回来。
工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，把琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代款式的雕刻；把它装了匣子埋在泥土中。过了一年挖出来，抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴，就用一百两黄金买了它，把它献到朝廷上。乐官们传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！”
工之侨听到这种情况，感叹道：“这个社会真可悲啊！难道仅仅是一张琴吗？不是这样的啊。世上的事情没有不是这样的。如果不早做打算，就要和这国家一同灭亡了啊！”于是离去，至宕冥附近的山，不知道他最终去哪儿了.
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