高中作文要如何写好。尤其是高考作文怎么写分能多

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。 三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。 学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练: (一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。 (二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。 (三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 (四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。 (五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。 实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。 写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。 应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机!

谈到写作时,大家都会讲“文无定法”,这的确是事实,但好作文有大家公认的标准,考试作文更有它本身的特点,了解这些信息对考场作文的提高是大有裨益的。 首先,好的作文要遵循“思想第一性”的原则。现在的学生,思想普遍比较“灰”,看问题尖刻。作为一篇好的作文基调可以沉重,但一定要有健康的东西,体现“哀而不伤”的内涵,让人读后有所启迪,要给人以力量和活力,不要只流露出悲观甚至错误的思想。 其次,作文一定要有文采,词语一定要讲究。这里讲的文采是一种运用语言的风格。其中语言质朴、简洁明了是一种文采;有韵律,长句多,用词委婉,善于引用诗词也是一种文采。同学在平时的训练中就要有意识的让自己的语言形成一定的风格和倾向美,让人读来有种美的感受,让阅卷老师在整体上对文章有好的印象。 现实中,同学们的作文存在很多的问题,比较普遍的就是语言运用风格前后不一致;语言平淡,构思陈旧,不新颖;随想随写,作文缺乏层次和结构。造成这种现象的根源是:作文不讲究技法,写作文之前不构思,写出的文章没有逻辑和条理。要克服这些问题,第一要讲究作文的技法,训练自己写提纲。现在同学们很少在高考的作文中有意识的运用技法,在平时就要加强对高考作文技法的运用和训练,而训练高考作文技法最好的方法就是训练自己写提纲。在练习写提纲的过程中要遵循这样的一种步骤,即审题;联想;分析归类,联想;深入。这样做能够克服“随想随写”,使自己的文章条理清晰。同学们在考场上往往由于时间的问题喜欢看到作文提笔就写,结果经常是边写边想自己要写什么,在将要写完一篇文章时才发现自己找到了思路,文采大发,可文章也要结尾了,导致作文“蛇头虎尾”,这样的作文是不会得高分的。 第二在作文之前一定要先构思,然后再去完成。一篇好的作文要从三个方面来构思,这三个方面就是开头,结尾,腰(就是文章中闪光的一段),具体来说就是精心开头,结尾照应,中间一定要有闪光的一段。将这三个方面构思清楚,并沿着这样明确的一个思路去完成,再加近一些精彩的句子,一篇好的作文就成了。 第三点就是写作文之前一定要审题,明确作文题目要求你写什么,要求是什么样的,然后再去构思,要划分自然段落,5到7个最合适。很多的同学不爱划分段落,或是永远都用“三段式”让判卷的老师阅读起来很费劲,其实可以多划分几段,能让自己的文章更容易阅读,自己的写作主题也会更明了。 第四点就是要有新颖别致的标题,在做话题作文时尤其要从话题中提炼出一个观点来,从小的切入点提炼出大的内涵。很多的同学喜欢直接就话题写话题,这样的结果只能使作文苍白无力,没有力度也缺乏说服力。 第五点也是很重要的一点,写作文要有时间观念。在平时训练中就要训练自己从列提纲、审题到修改完成不要超过一个小时。在考试训练的过程中也要注意为作文留出一定的时间,不能匆忙的写作。 总之对于作文的复习只要有章法的训练就会有一个惊喜。

高考语文作文要求是800,问:最好写多少字?能超多多少?另外,能复制一份2015新课标的作文评分细~

每年的高考作文都是这个标准。 最好不要超过1000字。
一类文:占总数10%———15%,符合题意,构思巧妙,语言生动富有个性,情感真实,基本没有错别字,书写工整,卷面整洁,符合字数要求。
二类文:占总数30%———35%,符合题意,条理清晰,语言通顺,感情真实,错别字较少,书写工整,卷面整洁,符合字数要求。
三类文:占总数30%———35%,较符合题意,较有条理,语句较通顺,情感较真实,病句、错别字较少,书写较工整,符合字数要求。
四类文:基本符合题意,有感情,条理较清楚,病句、错别字较多,书写欠工整,字数略少。。
五类文:不符合题意,感情不够真实,基本没有条理,结构不完整,内容太少,错别字特多

思想上:
不要去看那些太敏感的新闻,会影响你的文笔和思绪,这是高考,高考的作文必定要求你积极向上,你想把作文分数提高就要写出真善美的东西,高考期间我建议你远离那些东西。即使你抨击时弊得再好分数也永远比不过抒发人间真善的文章,高考出来后那么多篇59分的作文就是因为他们永远在某些方面达不到标准,作为满分作文发布出来必定要经得住各方面的检验;


尝试着摒弃不良的情绪,每天怀着美丽的心情去学习,去生活,试着从不同角度观察生活,只有乐观开朗的人才能写出能“感动”改卷老师的文字;

技巧上:
适度读读郭X明、安X如等无病呻吟类的文章,并不是要你学他们那样,而要你看看他们是如何把一件东西写得看起来很“优美”,如何为作新词强赋愁,不得不肯定他们的销量那么高确实有一定的写作技巧,我曾经对这些文章嗤之以鼻,但是改卷老师就是喜欢你有什么办法;

大量搜集满分作文,剖析他们的骨干脉络,观察他们的笔致文法,摸清楚一篇文章要表达什么,通过什么来表现,为什么要这么表现,经过大量观察,你就会得出自己的结论,形成自己写作文的思路;

大量搜集满分作文里的例子,准备自己的素材,摒弃你们老师提供的那些写烂了的万金油素材、摒弃感动X国十大人物,自己寻找素材!!!寻找几个典型人物,大量搜集(并不要求精读)他们的相关事例,相关传记,总结出最精华最好用的事例和词句,把一个熟悉的人物写得不熟悉,你可以去找一下 嵇康 这个人,很多满分作文喜欢写他,尽管是同一个人,但从那些满分作文里面你可以看到如何把嵇康写出彩、出色的; 我当时精心准备了两个人:艾青 、孟浩然。 比如 艾青, 我当时从各方面搜集关于他的作品字句,快速阅读检阅并归类,我找了关于他的悼词、诞辰百周年纪念文章等等(惭愧),搜集各位大家对他的评价…… 孟浩然也是如此,大量搜集他的作品,看他的传记,看其他人对他的评价(尤其是古人对他的评价词句,尤其好用,李白写孟浩然:吾爱孟夫子,风流天下闻……皮日休、苏轼均对孟有过相关评价)

注意:
1、字体要美观!!!!!要美观!!!!!不美观也要简洁!!!要简洁!!!!!!
2、搜集这些满分作文,最好搜集两个地方的,一是你所在的省份以及使用同一份考卷的省份的作文,因为这直接地体现了你们改卷老师的口味,往他们的喜好靠拢是一种很好的技巧;二是那些文化底蕴较为深厚的大省的作文,比如山东,不得不说山东同学的写的作文水平很高,也不得不为他们的高考压力感叹啊,而我所在的省份高考试题又刚好一直在向他们看齐。
3、高考作文不是临时发挥出来的,一篇高分作文必然是平时积累的结果,写作风格跟素材都是确定了的,在高考的时候几乎不怎么思考就写出来的,作文不能成为你的心理负担!!
4、不要跟你班里的同学比作文比分数,除非你们学校是省内的顶尖高中,拥有出高分作文的实力,否则你自己向满分作文看齐就够了;不要因为你科任语文老师的喜好随便改变自己的风格,除非她是资深的语文老师,我高一到高三的语文老师都对我的作文不看好,但是每次我上市里的统考作文分数都很漂亮!!!!
5、高考的时候不要太重视作文,平时好好准备,高考的时候作文不用多担心,照常发挥,去卷面其他部分把细节往死里抠!!!!!

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