别摔在熟悉的路上,议论文,800字

别摔在熟悉的路上
朋友是位老师,每天清晨都要骑着摩托车到学校。有一天,朋友摔伤了,很重。
看他的时候,他恨恨地说:“哪个缺德的,在路上放了一块石头。”我问他为什么没有看到。他说看到了但车速太快刹车来不及。
继而他说:“本来我不会开得那么快,因为这条路我太熟了。”
这么平坦而视野好的路,他竟然会摔得如此严重,也许真的是他太熟悉太相信这条路之故。
其间道理在生活中也是如此,一个人太相信自己,或是太相信某个人,把自己的喜怒哀乐全都一古脑儿寄托在他们的身上,最后伤及你的往往就是这些你认为最相信的人和事。
一个人活在世上是需要质疑心理的,一个人的生命不能维系在单一的事情上,带着质疑上路,对身边的人和事带有淡淡的质疑心,你才会不至于走入自我陶醉自我封锁的绝境中。
野兔是一个十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手是很难捕获它们的。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路。当它从窝中出来觅食时,它是小心翼翼的,一有风吹草动,它就逃之夭夭。但走过长长的一段路后,如果是安全的,它返回时也会按着原路退回。
猎人就是根据野兔的脾气,只要找到野兔在雪地里留下的脚印,然后做一个机关,然后恢复表面的形状,第二天早上就可以去收获猎物了。
兔子致命的缺点就是它太相信自己走过的路。
前不久我在网上看见这篇文章,感触很深。
其实人一生中要走很多路!从丫丫学语到跚跚走步、从童年、青年、中年到享受夕阳的晚年!回首脚下的路!有创业的辛酸!成功的喜悦......整个过程中都充满了“路”的不平常史。
世上本无路、走的人多了也就成了路!人生何尝不是这样!人与人的交往从陌生到熟悉!又从熟悉到陌生!如歌词中所唱:我们变成了世上最熟悉的陌生人今后各自曲折各自悲哀?有的人经历结婚、离婚、又到合婚、又到离婚.....或许对婚姻这条路太熟悉了吧!现实生活中这样的题材太多太多让人很伤感,值得人回味。
人生之路太长!有时不知不知路在何方,每个人的生活方式不同,处事的态度不一,生活圈子锁定了自己的生活之路,毕竟脚是由我们自个掌控,朋友们用心走路吧!多种善果!多结善缘!用一颗感恩的心去面对生活,擦亮眼睛、正视人生,千万别摔在熟悉的路上。
愿我的朋友们一路走好,享受人生的幸福。

顾UGGUIhiHi好顾

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别摔在熟悉的路上 期末达标检测,本场考地理。试卷一拆封,我便迅速地把卷子浏览一番,心顿时凉了半截。第二卷综合题部分涉及的知识点有六处平日教学没有给学生点拨,当时我的第一反应就是“这次我可令学生失望了”! 由于身体的原因,近几年我一直担任初一地理的教学工作,自认为对每一节课的重难点了然于胸,并且全面仔细地分析研究过历年的试卷,对考点的把握也比较的准,因而对考试充满信心。心里暗暗思忖:尽管素质教育开展地如火如荼,换了新的出题人,但是重难点不会有大的变更,学生的成绩应该不会有太大的问题!没想到试题会出乎我的意料之外!事后与我的搭档宋老师聊起试题内容,在赞叹本次试卷对知识的考查全面灵活、感悟新的出题人对素质教育领悟透彻之余,宋老师的几句话又让我吃了一惊!“第一年教初一,经验不足,凡是课本上的图均一一给学生点拨了……”听到这儿,心中不禁一凛:“哎,都是经验惹的祸”! 懊悔之余,想起爱人曾经给我讲的一个故事: 野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获它们的。但是一到下雪天,野兔的末日就到了,因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路。当它从窝里出来觅食时,它是小心翼翼的,一有风吹草动,就逃之夭夭。但走过长长的一段路后,如果是安全的,它返回时也会按着原路退回。 猎人根据野兔的脾气,只要找到野兔在雪地里留下的脚印,然后做一个机关,并恢复表面的原状,第二天早上就可以去收获猎物了。 野兔的致命弱点就是它太相信自己走过的路。 其实我又何尝不是这样?从事地理学科的教学工作已有十六余载,多年的教学经验很大一部分是应试教育下积累起来的,平日教学围绕考试动心思,为拼成绩绞脑汁。但新形势下的素质教育要求学生全面掌握基础知识、基本技能,以提高学生的整体素质、促进学生全面发展为最终目的。而我没有准确地领会素质教育的内涵,天天“揣摩”考试的重点,考什么就教什么,成天围绕着考点教学,课堂上本应教给学生更全面、更丰富、更多样化的知识与技能,却被我以考试为理由将其挤占、压缩,人为地缩小了教学范围。把学生圈定在人为设定的狭小范围之间,让他们失去了自主学习、创新学习的机会,违反了教育、教学的普遍性和广泛性原则。更为严重的是,面对新形势,我还依然凭借以往应试教育下的经验,沿循过去走过的老路,为应试而教。这种应试下的教学经验怎能适应当前的素质教育?又怎能不影响学生的全面发展? 深刻反省以后,我认真学习新课标的精神,牢牢树立“为了一切的人,为了人的一切”的教学理念,一改往日的做法,课堂上不再围绕考点而教,不再摒弃一切与考试无关的学习内容,不再放弃一切与考试无关的教学方式,看到那一双双渴望知识的眼睛,一张张天真纯朴的笑脸,我心里洋溢着无比的的幸福与快乐。 新课标要求教学要以学生为中心,强调学生学的主导地位。在应试教育下摸爬滚打的一线教师,是不是也跟我一样会犯 “经验”的错误?忽视学生的主体地位?处于教育回归路上的我们,应树立怎样的教学理念,才不至于摔倒在教育回归的路上? 德国教育家斯多德说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。我想这是教学的本质所在。一位有经验的老师,应该是在科学地调控课堂内容与节奏、艺术地激发学生求知欲方面经验丰富;而不是在指导学生应考方面有经验。愿时下的我们,能从应试教育的经验里走出来,为了学生的全面发展,做一名负责任的教师。 这是一位教师写的

呵呵 考作文呢? 呵呵 回答偶以下几个问题你就知道写了 , 第一个兔子熟悉的路是什么?第二兔子为什么会摔跤呢?第三兔子要克服什么就能不摔跤呢??? 回答玩简单的问题 从中间去寻求自己的观点 可以采用正辩,也可以采用反驳的手法!!!

  • 别摔在熟悉的道路上名言
    小心阴沟里翻船。

  • 求 能说明 别摔在熟悉的路上 的 名人名言 名人事迹
    别犯同的错误

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