写家人动作神态语言描写作文三百字

写作思路:可以描写自己的妈妈,比如写妈妈唠叨的样子,中心要明确,语言要通顺连贯等等。

正文:

我有一个唠叨妈妈。

平时我吃饭剩了一点,妈妈就要唠叨几句,让我不要浪费食物,还说谁知盘中餐,粒粒皆辛苦;冷天穿衣服时她又要唠叨,要我穿厚点,别冻着;看电视时,妈妈说:“坐远点儿,别把眼睛弄近视了,到时候戴上眼镜该不好了,声音别调太大,耳朵震聋了那就听不见啦。”看书里,妈妈也要唠叨,看书要认真、要坐正,把书里的好词、好句、好段都记下来,背下来。

写作业时更是唠叨个没完,要把字写工整,身体坐直,左手按住作业本,不要写着玩着。真讨厌,唠叨个没完没了,有时我顶撞她几句,有时就当耳边风。

好朋友笑笑喊我出去玩,我正要开门时,妈妈又唠叨起来:“出门时注意安全,看好车。”我点了点头,连忙跑出去,和她一起玩石头。

在我们俩搬石头时,有个石头太重了,她的手一滑,石头砸住了我的手,顿时起了个黑乎乎的包,她看到了,说:“你赶紧回家让你妈妈用创可贴包着吧。”我忍着痛说:“不了,就这一点小伤没事。”

我坚持着玩。回到家后,妈妈看见了我手上的伤,心疼的说:“疼吗?我叫你注意安全,怎么就不听呢?”说完,妈妈便找到创可贴给我贴上,我心里后悔极了:真不应该玩石头。

每次考试,妈妈在送我的途中,又开始唠叨起来,什么字要写端正啊,仔细读题,题目看清楚再写。等我考完试回到家里,妈妈开始问起来:题都做完了吗?感觉怎么样,有没有胡乱写?如今,妈妈还是那样唠叨,以前妈妈的唠叨让我感到烦,但是现在我知道,妈妈的唠叨是对我好,对。



每当我上语文课的时候,哪个熟悉的身影就会浮现在我的眼前. 个子不高,圆圆脸,戴着一副眼睛,显得特斯文,总爱穿长裙,她便是我小学六年级时的语文老师, 其实,在不谈学习的时候,我们就像好朋友一样.她那最常见的\'两眼一眯,嘴巴一弯\'的神情,是我们每个人都十分喜爱的.每当这时,同学们都愿意和她沟通. 我的语文老师虽然上课的时候很严肃,在有的时候还是适当调节课堂气氛,使我们融入课文里. 有一次,也许是我们状态不佳,也许是因为在下午,又或许是内容太枯燥了,没有人能集中精力听讲,气氛不热烈.忽然,从窗外飞进来一只小蜜蜂.它\'嗡嗡\'地飞上飞下,一会儿飞到同学们的眼前,一会儿又在同学头上盘旋,把大家目光都吸引过去了,我担心的想:“这下糟了,我们肯定要挨骂了”谁知,结果竟出乎我的意料.她不但没批评我们,还风趣地说:“瞧,我讲得太精彩了,连蜜蜂都喜欢听,何况你们”同学们哄堂大笑,轻松起来..这样,课堂终于活跃起来. 她很和蔼,又很幽默.这个熟悉的身影我会永远记住的. 我熟悉的一个人,很多很多,但最熟悉的一个人,就是她,她像一个男孩,喜欢留短发,但偶尔也会留长发。 她喜欢一个人静静的欣赏邮票,一坐下来就是一个多小时,领略大自然美丽风光。她喜欢一个人静静的坐在电脑前,用心去写出一篇篇优美的文章,她喜欢…… 要说起她像一个男孩,还得从她的兴趣爱好说起。她喜欢球,足球、篮球样样都行,印象最深的还是那场篮球比赛。 那节体育课自由活动,只见她拿起篮球,找了同学一起打,四对四,男生对女生,就这样打起来,女生肯定打不过男生,除了她以外,其他女生全都放弃了这场比赛,此时她咬紧牙,冲着篮球过去了,这回可是老将出马,一个顶俩,很快就把比分追过来了,男生们都很吃惊,于是,女生们又都鼓足勇气,打起来,这场比赛女生获胜,还得感谢她。 她最擅长的是计算机,曾经在小学计算机比赛中荣获二等奖,这是最使她自豪的。 她不像女孩子一样经常打扮,她从不愿意在脸上抹一些油乎乎的东西,更不喜欢在镜子面前照来照去,她认为那样是在浪费时间,她喜欢把衣服穿的很严,也不愿意把胳膊和腿露出来,总是捂得严严的。 她喜欢爬山、踏青,让身心在自然中消融,她喜欢放风筝,寻找童年的乐趣…… 她爱热心帮助别人,同学问她一道题,她会耐心给你讲解,直到你会了为止,印象最深的还是那个阴天的时候,那天放学,大家都急于回家,但是她却热情的帮助某位同学讲题,直到她会了为止。此时,已经下起了倾盆大雨,她淋着雨回家了。 她就是她,女生中的男生,我最熟悉的女孩。 要写好一个人,根据习作要求,应该注意以下三点: 一、 选人 要选择一个你最熟悉的人来写,只有最熟悉,才有可能写好。你熟悉的人很多,如你的家人,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等;要好的同学、尊敬的老师、邻家小伙伴等。把他们 都列出来,从中选取你最想写又能写好的一位。 二、 选事 写人必写事,人靠事表现。要把你想写的人物的事,一一地列出来,从中选取你感受最深的一件或几件事来写。如感人至深的事,反映个性特点的事。新奇有趣的事。。。。。。要有顺序地写下来,在叙事中注意写出人物的动作、语言、神态、心理活动,以及自己的感受。 三、 修改成文 写好草稿要认真修改。改什么,怎样修改呢?1、改内容。把不合适的内容换一换,把内容空洞的地方充实一下,把多余的内容删除掉。2、改词句。把不通顺的语句改一下,把用得不恰当的词语换一下。3、改错别字。以上修改方法,概括起来就是“删、换、补”。先自己修改,后听听同学的意见,再定稿清抄。

《我的父母》作文三百字作文是抓住人物的动作语言神态描写~

我有一个唠叨妈妈。平时我吃饭剩了一点,妈妈就要唠叨几句,让我不要浪费食物,还说谁知盘中餐,粒粒皆辛苦;冷天穿衣服时她又要唠叨,要我穿厚点,别冻着;看电视时,妈妈说:“坐远点儿,别把眼睛弄近视了,到时候戴上眼镜该不好了,声音别调太大,耳朵震聋了那就听不见啦。”
看书里,妈妈也要唠叨,看书要认真、要坐正,把书里的好词、好句、好段都记下来,背下来。写作业时更是唠叨个没完,要把字写工整,身体坐直,左手按住作业本,不要写着玩着.....真讨厌,唠叨个没完没了,有时我顶撞她几句,有时就当耳边风。
好朋友笑笑喊我出去玩,我正要开门时,妈妈又唠叨起来:“出门时注意安全,看好车。”我点了点头,连忙跑出去,和她一起玩石头。在我们俩搬石头时,有个石头太重了,她的手一滑,石头砸住了我的手,顿时起了个黑乎乎的包,她看到了,说:“你赶紧回家让你妈妈用创可贴包着吧。”我忍着痛说:“不了,就这一点小伤没事。”我坚持着玩。
回到家后,妈妈看见了我手上的伤,心疼的说:“疼吗?我叫你注意安全,怎么就不听呢?”说完,妈妈便找到创可贴给我贴上,我心里后悔极了:真不应该玩石头。
每次考试,妈妈在送我的途中,又开始唠叨起来,什么字要写端正啊,仔细读题,题目看清楚再写....等我考完试回到家里,妈妈开始问起来:题都做完了吗?感觉怎么样,有没有胡乱写?
如今,妈妈还是那样唠叨,以前妈妈的唠叨让我感到烦,但是现在我知道,妈妈的唠叨是对我好,对我的爱。

一家人坐在一起吃饭,父亲喝汤时发出呼噜呼噜的声响,惹得妈妈皱皱眉头,警告似的用筷子敲了一下爸爸的汤碗.孩子有一下没一下的挑着米饭粒,将妈妈夹在他碗里的青菜都挑出去,只留下那些看起来很好吃的肉.爷爷偷偷地拿出柜子里放的白酒,又在自己的酒杯里倒了一点,然后若无其事的把酒瓶放回柜子.可惜被奶奶看到了,假装清了清嗓子,于是爷爷可怜兮兮的把自己酒杯里的酒倒掉了

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